中学受験6年生の今

投稿者:小林優里子

じっくり考えることは大切です。

中受算数でも 1問を先生にすぐ質問するのではなく時間をかけてじっくり考えて自分で解くことは しなければなりません。

ただ、そういう勉強をいつするかというと 6年生の今ではありません。

そういう時間無制限で自力でしっかり考えるのは 夏休みまでです。

これからは、時間制限をつけて いかに効率よく頭を回転させ 正解を導くかを練習していきましょう。

この問題は教えてもらわなければ解けない、

いや、自力で解けるはず、

この判別は難しいです。

それを「一徹」では 生徒さんの質問に対して

「これは自分で解けるよ」

「これは、じゃあ、ヒントを1つ」

とその生徒さんの力と目標に合わせて指示を出しています。

さあ、残すところ3か月ちょっと。

悔いのない受験をするためには 今、何をすべきか。

いつも考えて行動していきましょう。

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勉強の相談で

投稿者:ごんぼっち

今晩は、本日も粛々。



よく勉強の相談を受けた時に思うのですが、

「ウチの子、勉強のやり方が分かっていないと思うのです」とか、

「時間をかけているわりに、成績が悪いのです」という話を聞きます。


私はちょっと怖いなと思って、つい身構えてしまいます。


このメッセージ、使い方を間違えると、

「やり方が悪かったら、やっても無駄」

「時間をかけたらかけた分だけ、成果として現れるのが当然」

という、メタメッセージ(要は裏の意味ですね)になってしまいます。



勉強は質量ともなっているのが理想的ですが、

敢えてどちらかを選べと言われれば、私は迷わず、









★勉強量











を選びます。

ある程度量をこなしていないと、

勉強そのものを工夫して、質に転化するということは、絶対に無いからです。



効率のいい方法を教えることはできます。

ですが、それも、

教えるタイミングを誤ると、

先生に引っ張っていってもらわないと何もしない・・・。

という依存心ばかりを育ててしまいます。



人に教えてもらって初めて動く。

こんな生徒は、上位校に不適格だと考えています。


大量に問題を解いた素地があるからこそ、

授業でポイントを突かれた時に、がらっとやり方が変わる。

こういうことも起こり得ます。



成績=勉強量×勉強の質×考え方



手っ取り早く自分が着手できるのは、勉強量です。

いきなり、考え方を変えなさい、質を変えなさい。

言われてできるなら、とっくにトップ高レベルを超えています。

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簡単な語彙力の付け方

投稿者:ごんぼっち

今晩は、本日も粛々。

漠然としすぎている「国語力」という力で、

大事な構成要素のひとつとなっているのは、語彙力です。


語彙力が無い生徒は、今までの経験上、

成績が悪いはもちろんですが、

会話能力が低い、

考え方が浅い、

自分の感情>やるべきこと


という、完全に「上位高校に行けない子」の特徴が、びっしり揃えている子が多いです。


そんな子が何をすればいいか?

私なら即座に


★漢字検定


と答えます。

たいてい生徒が漢字検定で苦手とするのは、

★類義語・対義語

★四字熟語

★誤文訂正

漢字そのものではなく、まさに語彙力が関わる分野です。
(語彙力の比重が高くないところでは「熟語の構成」があります。
 漢文の基礎になるのですが、ここを軽視する生徒は、とても多いです)


漢字検定のように、合格不合格がきっちり出るものでないと、

地道に勉強し続けることは、不可能だと思います。



「答えが合ってさえすれば、それでいい」という手抜き勉強がクセになっている生徒には、

無駄に終わってしまう方策ではありますが。



国語は、どのように勉強すれば成績が上がるか、とても分かりやすい科目なのですが、

ほとんどの人がそのように勉強しておらず、

さらにどうしていいか解らない科目でもあります。

プロの目から見ると、

それはそれは、不思議な光景でもあります。

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スカイプ指導中

投稿者:Hickey

授業風景

こんなふうにパソコンの前で指導しています。

写真は、2人同時に指導中。

2人とも「算数」の問題に取り組んでいます。

一人に一台ずつのパソコンを用意し

指導中以外は、双方ともにマイクを切っていますので

指導が混ざららないようにしています。

必要な時はマイクを入れて呼びかけてもらっています。


2人ともスカイプを始めて

成績が上がってきています。

このまま受験まで一緒に頑張っていきます。

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英単語は、0.2秒

投稿者:戸高成哲
私の座右の銘に、『返事は0.2秒』
というものがあります。
中村文昭先生の言葉です。

私の授業では、、これをもじって、

英単語は、0.2秒
暗記物は、0.2秒

と生徒に言って指導しています。

瞬時に答えられない知識は、使い物にならない。

テストで、点数につながらない。

点数の取れない勉強法に価値はない。

偶に、
勉強をしているふりをしている生徒がいます。彼らのことを、私は、

エトエト星人と呼びます。

英単語の意味を質問すると、
彼らは、
『え〜と、え〜と、』を連発します。

英単語を上っ面だけ学習している状態です。

英単語は、使いこなせて始めて武器となる。

文法がどうのこうの

リスニングがどうのこうの

言う前に、英単語は、0.2秒で即答できるようにする。
何度も何度も反復する。

英語を勉強する第一歩は、
ここから始まります。

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